Recursos

Los retos como forma de gamificar una sesión o varias actividades son especialmente útiles para el trabajo por estaciones, cuando queramos que el alumnado realice varias actividades de forma simultánea en una parte de la sesión.

Objetivo

Terminar teniendo el número 1.

Pasos para llevarlo a cabo

1. Repartimos un papel con un número aleatorio a cada alumno/a del 1 hasta el nº de alumnado que haya en clase.

2. Explicamos las actividades que queremos que realicen (Ej.: carreras de velocidad, puntería con una pelota, juegos con chapas, ...)

3. ¿Cómo se reta? 

• Siempre retan los números más altos a los más bajos, con una diferencia máxima de 5 números (Ej.: El 15 puede retar al 12, pero no al 9).

• La persona que reta decide la actividad. Si gana, se cambian los números, si pierde se quedan igual.

• Si la persona retada se niega a participar, le cambia el número automáticamente.

4. Al terminar cada reto, irán a una "zona de reunión" donde para buscar un nuevo contrincante.

Cómo dinamizar la actividad todavía más

• Clasificación: colocaremos una clasificación a la vista para que, al terminar los retos, ellos hagan las modificaciones ahí.

• Medallas: para quien gane 3 veces seguidas, quien no haya perdido en alguna actividad, ...