IA y evaluación: qué puede hacer y qué no

La IA puede ayudarte mucho a preparar la evaluación. Evaluar sigue siendo tu trabajo.

Dónde sí ayuda

• Diseñar rúbricas a partir de los criterios de evaluación del currículo. Dale el texto oficial de los criterios, no dejes que los recuerde.
• Crear listas de control y escalas de observación para usar en la pista.
• Redactar descriptores claros para cada nivel de logro.
• Adaptar instrumentos a lectura fácil o con apoyos visuales.
• Preparar preguntas de autoevaluación y coevaluación para el alumnado.

Dónde no

• La calificación la decides tú. No le pidas que ponga notas a alumnos concretos.
• No subas producciones, vídeos ni observaciones del alumnado (ver la página de privacidad).
• Si usas IA para redactar informes a familias, parte de modelos genéricos y personaliza tú, sin meter datos en la herramienta.
• Los detectores de textos escritos con IA no son fiables. No sirven para acusar a nadie.

Qué dice el Reglamento europeo de IA

• Desde febrero de 2025 está prohibido usar en centros educativos sistemas de IA que infieran las emociones de las personas, salvo por motivos médicos o de seguridad.
• La IA usada para evaluar resultados de aprendizaje, decidir admisiones, determinar el nivel educativo o vigilar exámenes se considera de alto riesgo. Tras la modificación de 2026, esas obligaciones se aplican desde el 2 de diciembre de 2027.

En la práctica, para un docente de Primaria: la IA puede ayudarte a preparar instrumentos, pero la decisión y la supervisión son tuyas. Si te proponen una plataforma que evalúe o vigile de forma automática, pregunta quién la ha autorizado y quién revisa sus resultados.

Fuente: Reglamento (UE) 2024/1689.

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