Qué es la IA, explicado sin pantallas

Idea de IA: un ordenador hace exactamente lo que le dicen, ni más ni menos.

Desarrollo: uno hace de robot y otro de programador. El programador guía al robot hasta un cono solo con órdenes concretas: «un paso adelante», «gira a la derecha», «salta». El robot no puede hacer nada que no se le haya dicho, aunque vea el cono. Cambio de rol.

Pregunta de cierre: ¿qué pasaba cuando la orden no estaba clara?

Vocabulario AICLE: step, forward, back, turn left, turn right, jump, stop.

Idea de IA: la IA aprende a partir de ejemplos, sin entender lo que hace.

Desarrollo: el resto muestra movimientos que cumplen la regla («sí») y otros que no («no»). Por ejemplo, sí: saltos con los dos pies; no: saltos con uno. La máquina tiene que clasificar movimientos nuevos y, al final, adivinar la regla.

Pregunta de cierre: ¿cuántos ejemplos necesitasteis? ¿Acertabais sin saber la regla?

Vocabulario AICLE: yes, no, example, rule, guess.

Idea de IA: si los ejemplos son pocos o se parecen mucho, la máquina se equivoca.

Desarrollo: igual que el juego anterior, pero los ejemplos de «sí» comparten sin querer otra característica. Por ejemplo, todos se hacen con los brazos arriba. La máquina aprende la regla equivocada y falla con casos nuevos.

Pregunta de cierre: ¿por qué se ha equivocado la máquina? ¿Podría pasar con una IA de verdad?

Idea de IA: distinguir lo que hace una persona de lo que hace una máquina y desconfiar con criterio.

Desarrollo: el docente lee una afirmación («puede inventarse una respuesta y decirla muy segura», «siente vergüenza cuando se equivoca», «recuerda todo lo que le escribes») y el grupo corre a la zona que corresponda. Después se comenta.

Vocabulario AICLE: person, machine, true, false.

Idea de IA: los asistentes de texto eligen la palabra que con más probabilidad va detrás. Por eso suenan bien aunque no digan la verdad.

Desarrollo: cada relevista recoge una tarjeta y la coloca para continuar una frase empezada por el docente. Al final se leen las frases: algunas suenan muy bien y no tienen sentido, o dicen cosas falsas.

Pregunta de cierre: ¿una frase que suena bien es siempre verdad?